I Foro Internacional de Tecnolog\u00eda Educativa, Investigaci\u00f3n y Transferencia \u2013 EDUTRAT 2026<\/strong><\/a><\/span>, centrado en esta primera edici\u00f3n en la realidad inmersiva como herramienta para transmitir la historia y la cultura del Pueblo Gitano.<\/p>\n <\/p>\n
La jornada reuni\u00f3 a personas investigadoras, docentes y profesionales del \u00e1mbito educativo y social para compartir experiencias, investigaciones y propuestas dirigidas a avanzar hacia una escuela m\u00e1s inclusiva e intercultural.<\/p>\n
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Conocer la historia tambi\u00e9n es construir inclusi\u00f3n<\/h3>\n
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Hablar de inclusi\u00f3n educativa supone tambi\u00e9n preguntarnos qu\u00e9 historias est\u00e1n presentes en las aulas, cu\u00e1les permanecen invisibilizadas y de qu\u00e9 manera podemos incorporar otras miradas al aprendizaje.<\/p>\n
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La historia y la cultura del Pueblo Gitano forman parte de nuestra sociedad y de nuestro patrimonio com\u00fan. Sin embargo, durante mucho tiempo su presencia en los contenidos educativos ha sido limitada.<\/p>\n
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Incorporarlas al aula no significa \u00fanicamente a\u00f1adir nuevos contenidos. Significa ofrecer al alumnado herramientas para comprender la diversidad, conocer otras realidades, cuestionar prejuicios y aprender a convivir desde el respeto y el reconocimiento mutuo<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n
La educaci\u00f3n intercultural adquiere as\u00ed una dimensi\u00f3n que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de celebrar las diferencias: implica integrarlas de manera natural dentro del aprendizaje y convertirlas en una oportunidad para enriquecer a toda la comunidad educativa.<\/p>\n
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Experiencias que trasladan la interculturalidad al aula<\/h3>\n
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El programa de EDUTRAT permiti\u00f3 conocer diferentes l\u00edneas de trabajo relacionadas con esta perspectiva.<\/p>\n
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Durante la jornada se abordaron las interacciones interculturales en las aulas de Educaci\u00f3n Infantil<\/strong> y su capacidad para enriquecer la convivencia; se present\u00f3 Romanipen Escolar<\/strong>, una propuesta orientada a transformar la escuela incorporando una perspectiva gitana; y se compartieron materiales did\u00e1cticos espec\u00edficamente dise\u00f1ados para trabajar la historia y la cultura del Pueblo Gitano en las etapas de Infantil y Primaria.<\/p>\n <\/p>\n
Estas propuestas plantean algo especialmente importante: pasar de hablar de inclusi\u00f3n en t\u00e9rminos generales a desarrollar recursos, situaciones de aprendizaje y herramientas concretas que puedan utilizarse realmente en los centros educativos<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n
Tambi\u00e9n se present\u00f3 el proyecto \u201cPatrimonio Virtual: explorando los Castillos de Alicante y la Historia del Pueblo Gitano\u201d<\/strong>, que investiga las posibilidades de las tecnolog\u00edas emergentes para acercar al alumnado a determinados episodios hist\u00f3ricos y al patrimonio cultural.<\/p>\n <\/p>\n
Tecnolog\u00eda para acercarnos a nuestra historia<\/h3>\n
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Uno de los elementos centrales de la iniciativa es precisamente la utilizaci\u00f3n de herramientas como la realidad virtual y la realidad aumentada<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n
La tecnolog\u00eda puede convertirse en una gran aliada cuando est\u00e1 al servicio de objetivos educativos y sociales. En este caso, las experiencias inmersivas permiten acercarse al patrimonio y a la historia de una forma diferente, participativa y visual.<\/p>\n
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El proyecto presta especial atenci\u00f3n a un episodio hist\u00f3rico todav\u00eda poco conocido: la conocida como Gran Redada o Prisi\u00f3n General de Gitanos de 1749<\/strong>, que afect\u00f3 profundamente a la poblaci\u00f3n gitana y que tambi\u00e9n tuvo relaci\u00f3n con Alicante.<\/p>\n <\/p>\n
Recuperar estos acontecimientos, investigarlos y crear recursos educativos que permitan conocerlos contribuye a preservar la memoria y a comprender mejor procesos hist\u00f3ricos que durante mucho tiempo han permanecido fuera del relato habitual.<\/p>\n
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Innovar tambi\u00e9n significa incluir<\/h3>\n
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M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
https:\/\/catedraunesco.ua.es\/es\/2026actividades\/nota-de-prensa-edutrat.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Educaci\u00f3n, interculturalidad y cultura gitana en las aulas: Tierra de Todas acompa\u00f1a este proyecto Desde Tierra de Todas continuamos apostando por una educaci\u00f3n que reconozca la diversidad, genere espacios de convivencia y permita que todas las personas puedan verse representadas en aquello que aprenden. En este camino, acompa\u00f1amos el proyecto \u201cPatrimonio Virtual: explorando los […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3301,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[45],"tags":[78,75],"yoast_head":"\n
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